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懷念我的恩師-陳培源教授,他於96年10月2日辭世。

2021年2月5日 星期五

兒子的第三張水彩畫

 第三張水彩畫

在完成第二張鉛筆構圖後 ,兒子接著在 8月10日就開始第三幅構圖了

當時鉛筆畫得很起勁,也比較會抓位置和比例,是畫得可以進行得快些




不過畢竟是孩子嘛,畫同一種久了就會膩、煩

所以第三張鉛筆構圖一部分之後,就擱著,不想畫了。

接著隔天是先進行第二張水彩上色,請參閱“第二張水彩畫”

畫完第二張之後休息好幾天才開始繼續這張未完成的鉛筆構圖。






真的是有點懶了,這一次構圖就拖拖拉拉好幾天。
早就和兒子說好,人物先去掉,先練習風景畫就好(人物太難畫了)
終於熬到可以著色的時候,想當然耳,這個階段挑戰性更高了
挑這張主要是看起來結構較簡單,背景山色很接近,應該很好畫
等到一層層上色,才又知道,想得都比較容易,做了才知道裡頭的苦
那麼近的顏色,還要有層次、遠近感,啊!我先慘叫。
愈畫愈心驚,還有湖光倒影啊!
只好再硬著頭皮,一邊看著兒子仔細著前一色,一邊努力想下一色該怎麼畫,然後要怎麼教他,好笑吧!
好像沒前兩幅一上色那麼淒慘了
我們就這樣一步步上色,一步步試色、補色。當然要不時地誘拐他一步步地試著我教的順序畫。
一天畫一部分,隔天想好了下一步再繼續



還是東補西補,有時突然想到前面畫的哪裡好像要改,又跳回去改
改得兒子抱怨連連。哎,那想到那湖光倒影,就硬折磨人了。
當然也要不時讚美,讓他心花怒放一下
隔天再戰主角,抱歉了,媽媽不是你喔,人物留給你自己去教
顏色太接近了,真是考驗兒子和我的耐性
兒子,上下好像不太對齊呀!
兒子反彈說哪裡有,明明就......嗯,抓狂前兆,我先閉嘴。
好吧先休息,調劑身心,隔日再開動

小心再小心,這主角太明顯了,可不能有明顯失誤啊!

好,剩下草亭頂,阿彌陀佛,不能失誤,明天再來好了
好,挑個吉日良辰,上樑!
我看得心驚膽跳,雖然都在一旁的練習紙練了一下了
OK!有拜有保佑!
起霧了,上霧色,也還OK!
再來就是腦子想了很久的最後一道難題,倒影水色怎麼畫?
蒐尋腦子最深層的記憶,好像沒畫過,至少一定沒畫好過。怎麼辦?
最後,下定決心孤注一擲,最難的問題,乾脆用最直接簡單的方法
叫兒子調大量的水,加點白顏料,就直接給你去刷吧!

等等,還是要同一方向刷啦!

最後補上一點浮萍,完成!
這已經是8月27日的事了

後記:
就這三張,暑假就剩沒幾天,小子當然怎麼也不肯再畫
一直拖到寒假來,他還是不畫啊!
嚇到了?太花時間了?
不知道
只希望這過程中他能從中學到些什麼

 

兒子的第二張水彩畫

第二張水彩畫 

有了第一幅被稱讚的水彩畫後,兒子信心大增,所以在隔天8月8日很自動地說要開始構圖。

從旅行照片中已經挑出畫面最單純的來臨摹,不過一開始鉛筆構圖,還是挺折騰人的。

那個大弧線懸空步道是怎麼一回事,原以為很容易,但對剛升小五的好動男孩,那麼長的弧線怎麼畫怎麼不對,怎麼修弧怎麼不連貫。


還有懸吊主要支柱,那奇持的提琴頭設計,還立體的呢?
這讓小兒又畫到一改再改、改到抓狂,頻頻放棄,最後今天小子不畫了。



隔天再來,修修改改,本來以為容易點,看來一點也不容易。
中途一直和他的耐性在拉扯,都忘了拍照了。
最後好不容易完成了,還站到椅子上欣賞呢!

結果,真還不錯啦,才小學而已。

犒賞一下,這是再繼續畫的動力來源。

 自己看愈看愈滿意,本要著色的,但他說要先畫第三張的鉛筆構圖
所以這之間先開啟第三幅畫的序幕

放鬆兩天,再來著色
著色真是可怕的過程,我心裡的話。
天氣太熱,乾脆脫了上衣裸身來大展身手
畫邊線,有點經驗了,還好

開始塗大面積色,就又慘不忍睹

兒子啊,你的天空....一直告訴自己要有耐心


果真沒想像中容易


第二色,咦,這也是天空吔,怎麼差這麼多


不行了,開放一下

再來著天空步道,支柱....還是挺慘的
感覺不錯的鉛筆構圖好像給毀了
那.....那麼努力鉛筆構圖做什麼?


補色,補邊線,儘量補,一部分一部分慢慢補,反正死馬也要當活馬醫
一樣畫一條給他看,接下來讓他學著補;顏色我調,一邊說明給他聽

著上遠山,畫上水色(看起來好像差不多)

色調太接近了,好吧,畫上邊線好了


補上陰影處

修一下天空,教他如何修得漸層一點,看起來自然一點
再畫綠樹
這種深色最好畫了,一層兩層三層,就分次給他一直點點點,點下去

照片裡鳯凰木還開花啊,陽光也照耀著樹梢啊
好,再來努力
我努力騙他畫
只是這過程也不知花了多少時間,都忘了拍照
成果出來了,嗯,不錯!

對了,差點忘了鋼索,我還被他笑

最後成果出籠了

一樣很煎熬辛苦的過程
還好他看著自己的作品,還是露出了開心的笑容
8月14日完成
 
後記:

1.一樣讓媽媽懷疑這不是他自己畫的,也對也不對。基本上絕大部分都是他動手畫,但是也都是我一部分一部分的告訴他這裡怎麼畫、那裡應該怎麼畫;先畫這裡,再畫那裡;這樣一步步地教起來。
2.叫他自己再畫一張,他畫得出來嗎?當然不可能。主要讓他學得其中一兩項就該偷笑了,再來就是拿筆、運筆可以穩定一點,心可以靜一點。
3.這幅畫的天空,最後我修補多些。

 

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